Sikkerhed på internettet

af Hanne Voldborg | jun 14, 2022 | Ressourcer, Sikkerhed på internettet

Sikkerhed på internettet

Oversigten herunder relaterer til It, Læring og Medier nr. 3 – 45. årgang – 2021: Hvordan færdes du trygt og sikkert nettet? Nogle af ressourcerne uddybes i bladet. Andre supplerer blot bladets indhold. Alle kan anvendes til forskellige målgrupper i folkeskolen.

Ressourcer til arbejdet med sikkerhed

Persondata-hva’-for-noget? Pas på dig selv og dine data Find det her: https://www.medieraadet.dk/medieradet/digitaldannelse/person-data-hva-noget Medierådet

‘Persondata-hva’-for-noget?’ er et undervisningsmateriale til elever i grundskolen med 3 forløb for hhv. 3.-4., 5.-7. og 8.-9. klasse. Formålet er at styrke den kritiske forståelse hos børn og unge, og hvad de selv kan gøre, når det kommer til deres persondata på nettet.

Gode råd til forældre – bliv klogere på dit barns digitale liv Find det her: https://redbarnet.dk/foraeldre/ Red Barnet

Gode råd til lærere, elever og forældre

Sikker chat – sikker adfærd på nettet Find det her: https://redbarnet.dk/skole/sikkerchat-sikker-adfaerd-paa-nettet/ Red Barnet

Værktøjer og materialer til at arbejde med børn og unges onlineliv i klassen. Find også lovgivningen på området.

Social Star Find det her: https://www.kfst.dk/Socialstar Konkurrence og forbrugerstyrelsen

Undervisningsmateriale til 5., 6. og 7. klasse. Formålet med forløbet er at gøre eleverne i stand til at identificere og afkode kommerciel kommunikation på sociale medier. Lavet i samarbejde med CLIO og kræver login

WiFive Find det her: https://wifive.dk/ Danske Skoleelever

Undervisningsforløb som er udarbejdet i samarbejde med elever på mellemtrinnet og indskolingen. Der er fire moduler til hvert trin: Den gode tone, Teknologiforståelse, Den gode stil og Sikkerhed online. Der tilbydes også gratis kurser til lærere

Dataforståelse Find det her: https://xn--dataforstelse-xfb.dk/ CFU, LB og Pernille Tranberg

Et projekt, der tilbød gratis workshops for lærere rundt om i landet 2019-2020. Under læringsressourcer findes en omfattende lærervejledning med opgaver til arbejdet med at forstå begreber som omhandler vores og firmaers brug og opsamling af vores data. Til disse opgaver ligger 5 videoer, som kan bruges som oplæg.

Digital dannelse Cybersikkerhed Digital dømmekraft Find det her: https://emu.dk/grundskole/it-og-teknologi?b=t5 EMU

På emu.dk i afsnittet IT og teknologi finder du 3 områder: Digital dannelse, Cybersikkerhed og Digital dømmekraft. Indeholder artikler med viden og forslag til hvordan skoleledelser, lærere/pædagoger og elever kan arbejde med opgaven.

Digital (ud)dannelse – DUDE Find det her: https://digitaluddannelse.org/ Center for Information og Boblestudier

Materiale for udskoling og gymnasium. Der er udarbejdet en fysisk bog ‘LIKE’, som er gratis og kan downloades eller bestilles via hjemmesiden. Til grundskolen er udvalgt 4 områder med opgaver, oplæg og lærervejledning. Hver overskrift peger direkte ind i online-udgavens kapitler. Del 1 Mig og mine normer på nettet Del 2 Mig og mine medier Del 3 Mig og min opmærksomhed Del 4 Mig og mine (mis)informationer

Mit digitale selvforsvar Find det her: https://taenk.dk/om-os/apps-fra-forbrugerraadet-taenk/app-mit-digitale-selvforsvar Forbrugerrådet Tænk og Trygfonden

Mit digitale selvforsvar er en gratis app, der hjælper dig med at være sikker online og holder dig opdateret på digitale trusler.

SletDet-rådgivningen Find det her: https://redbarnet.dk/sletdet-raadgivningen/ Red Barnet

Hjælper børn og unge under 18 år samt forældre, pårørende og fagpersoner med at håndtere ubehagelige oplevelser og krænkelser på nettet. Hos SletDet Rådgivningen kan du få hjælp og råd til, hvordan du håndterer situationen og får stoppet de digitale krænkelser.

Sikker Internetdag Find det her: https://www.medieraadet.dk/medieradet/sikker-internet-dag-2021 og her: https://www.saferinternetday.org/en-GB/home Medierådet

Fokus på data og sikkerhed 140 lande deltager – adgang til materialer Foregår op til og i uge 6. I 2022 er det 8. februar. På medierådets hjemmeside er der endnu ikke noget om Sikker Internetdag 2023.

Sikker digital https://sikkerdigital.dk/borger Digitaliseringsstyrelsen og Erhvervsstyrelsen

Bliv klogere på, hvordan du sikrer dig selv, din familie og andre i en digital hverdag. Få hjælp til at sikre og beskytte dit digitale liv, når du færdes på nettet, fx når du handler, er på sociale medier eller har brug for at blive klogere på, hvordan du sikrer din computer, telefon og tablet.

Cybermissionen www.emu.dk/Cybermissionen Undervisningsministeriet, Styrelsen for It og Læring

Aktuel landsdækkende konkurrence for 4.-10. klasse og på ungdomsuddannelser, som kan bidrage til at styrke børn og unges kompetencer og digitale dømmekraft og give dem bedre forudsætninger for et trygt og forsvarligt onlineliv.

Skal vi chatte? https://www.medieraadet.dk/medieradet/nyheder/digital-kommunikation-7-9-aarige Medierådet og Clio

Med ‘Skal vi chatte?’ kan klassen arbejde med den digitale kommunikation. Materialet byder blandt andet på opgaver om kommunikation via chat og beskeder og billeddeling. Kan gennemføres på ca. 7 lektioner

Digitale fællesskaber – fælles om den gode tone https://www.medieraadet.dk/medieradet/digitaldannelse/digitale-faellesskaber-faelles-om-den-gode-tone Medierådet

Målrettet elever i 7.-9. klasse og kan gennemføres på ca. 3 lektioner. Aktiviteterne byder på gruppediskussioner, en skriveopgave og et debatindlæg og opfordrer til dialog om digitale fællesskaber.

Your content goes here. Edit or remove this text inline or in the module Content settings. You can also style every aspect of this content in the module Design settings and even apply custom CSS to this text in the module Advanced settings.

It som inkluderende værktøj på specialskole

af Anna Holmbæck | maj 7, 2022 | Ressourcer

It som inkluderende værktøj

https://it-vejleder.dk/wp-content/uploads/side-20-23_ITogUV_1_2022.pdf

af Heidi Fisker, cand. mag. i I T didaktisk design.. Kontakt: Fihe@aarhus.dk
Artikel 7 i “It, medier og læring” blad 1 2022

Jeg har været ansat som lærer på Stensagerskolen i Viby ved Aarhus siden 2003 og har siden 2017 været pædagogisk it vejleder på fuld tid. Skolen er på nuværende tidspunkt en af nordens største specialskoler. I øjeblikket går der 240 elever. Stensagerskolens målgruppe er børn og unge i alderen 6-16 år med generelle indlæringsvanskeligheder, med betydelig og varig nedsat funktionsevne. På Stensagerskolen arbejder lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere tæt sammen med skolens specialistteam, som er fysioterapeuter, logopæder, musikterapeut, it-vejledere, pædagogisk vejleder og andre funktionsfaglærere.

Nøglen til succes

Digitale læremidler er omdrejningspunktet

Mine arbejdsopgaver som pædagogisk IT vejleder på Stensagerskolen er meget varierede. Jeg varetager forskellige undervisningsforløb på tværs af klasserne, hvor digitale læremidler er omdrejningspunktet, og herudover laver jeg diverse workshops i skolens makerspace, som er placeret i skolens pædagogiske læringscenter.

I 2018 supplerede vi lokalet med en 3D printer, vinylcutter og ikke mindst en lasercutter. Disse indkøb var først og fremmest med henblik på at bidrage til elevernes kreative udfoldelsesmuligheder, hvor man netop ved hjælp af disse digitale læremidler, kan fremstille på lige fod med andre, på trods af et fysisk/psykisk handicap.

Specialtilpasset designcirkel

Et makerspace lægger netop op til kreativ fordybelse, stimulerer opfinder-kulturen, og læremidlerne motiverer særligt til, at eleven kommer i centrum for egen læring, så undervisningen herved bliver mere proaktiv. Som facilitator i det pædagogiske læringscenter tilrettelægger jeg alle mine forløb med udgangspunkt i designcirklen, men det er sjældent, at eleverne inddrages i denne, da den i det fleste tilfælde vil være for svær for dem at forstå og omsætte. Derfor har vi lavet vores egen specialtilpassede designcirkel, hvor vi understøtter de forskellige faser med pictogrammer, så forståelsen derved skabes. Jeg har tilrettelagt forløbene som faste workshops, hvor man stifter bekendtskab med forskellige digitale læremidler, og hvor det ved hjælp af billeder af processen, er lettere for eleven at forestille sig det produkt, som muligvis kommer ud i den anden ende af forløbet.

Elever får et sprog

Jeg oplever, at i takt med at forskellige elever deltager i diverse workshops, bliver deres kendskab til maskinerne selvsagt større, og de begynder at få forståelse for, hvad man kan fabrikere med de nye teknologier. Jeg er overrasket over, hvordan især nogle af de elever, som ikke har ret meget talesprog, og samtidigt er ekstremt svære at motivere for indlæring, pludselig får et sprog for de ønsker og drømme, de har for den videre læring i PLC’et.
Det startede ud med initiativer til små, lette projekter såsom dørskilte til klassen (lavet på lasercutter), læringsbaner på gulvet (produceret på vinylcutteren), og små brikker til hjemmedesignede spil (produceret på 3D printeren). Så kom der ønsker om puslespil med eget billede eller tegning graveret på, og også ønsker om at designe og fabrikere sine egne opbevarings – kasser til private ting.

Kun fantasien sætter grænser

I takt med at personalets kendskab til maskinernes formåen er blevet større, er der efterhånden ingen grænser for, hvilke nøje overvejede og didaktiserede produkter, der fremstilles i PLC’et.
En af mine lærerkolleger, som har mange elever, der grundet deres handicap kan være svære at motivere, har efterhånden opfundet
mange fine praksiseksempler. Da Covid-19 kom til Danmark, og der skulle være øget fokus på håndvask, stod hun med elever, som absolut ikke brød sig om at vaske hænder med sæbe. MEN da der så blev fremstillet elevernes særinteresser på 3D printeren, som efterfølgende blev støbt ind i sæbe, var det
pludselig en kæmpe motivationsfaktor at vaske hænder mange gange om dagen, da man jo så hurtigere kom ind til figuren i midten af sæben. Se fx. planeten Saturn støbt i sæbe.

Et andet eksempel fra samme klasse er en elev, som slet ikke kunne modtage undervisning i en længere periode, grundet mistrivsel og manglende motivation.

Her kom maker-teknologierne igen i spil, da
der blev designet en lægepraksis (særinteresse er alt indenfor det sundhedsfaglige) til eleven.
Der blev fremstillet fint skilt til døren på lasercutteren, læge-remedier på 3d Printeren og ikke mindst en fin kittel på Vinylcutteren.
Og vupti. Pludselig kunne eleven undervises igen, så længe der bare var belønninger i form af nye genstande til ‘lægeværelset’.

Nøglen til succes

Indenfor den specialpædagogiske verden er specialtilpassede undervisningsforløb og specialdesign en kæmpe nøgle til succés, hvorfor der slet ingen tvivl er om, at opfinder-kulturen og makerspace teknologierne er kommet for at blive. Vi har så mange eksempler, i stil med dem jeg netop har beskrevet her, at vi kunne skrive en hel bog kun om det.

Teknologierne bliver levende på en helt ny måde sammen med vores elevgruppe, og det er fantastisk at se, hvordan de bidrager som inkluderende værktøjer i vores dagligdag. Alle teknologierne kan anvendes tværfagligt, så vi på den måde får fordybet os godt og grundigt i hvert emne, og samtidig
får vi dækket en bred vifte af fag.

Hvis man har lyst til at læse mere om emnet, kan man læse den kandidatafhandling, som jeg skrev med min kollega Kasper Arvin i 2017.
http://kortlink.dk/2eyfk

Denne artikel er fra vores medlemsblad “It, medier og læring” 01 årgang 2022

Bladets titel og tema er: It som understøttende værktøj.

Bladet er sendt ud til medlemmerne i marts 22 og vil kunne læses her på hjemmesiden i sin helhed om nogle måneder.

Skole hjem samarbejde

af Anna Holmbæck | feb 23, 2022 | Ressourcer

Skole-hjem samarbejde

Sider til forældre

Her har vi samlet en række gode sider om elevernes digitale liv til forældremøder

Der er så meget forældre ikke forstår

En kort og en lang udgave af pjecen med 10 gode råd til forældre.

I den lange udgave beskrives de sociale medier som er fremme aktuelt – god info også til lærere og pædagoger

Besøg Medierådets side

Digital genial

Aktiviteter til forældremødet

Lærervejledning
Opgaver til dialog
videooplæg
foldere til udprint

Afsnit til indskoling og mellemtrin mange dele fra afsnittet til mellemtrinnet kan fint bruges til 7.-8. klasse.

Besøg Digital Genial – Medierådet

Sikkerchat – til forældre

Afsnit til forældre på sikkerchat.dk

Inspiration og gode råd til forældrene

Besøg Red Barnet – forældre

Medier

af Anna Holmbæck | feb 23, 2022 | Ressourcer

Arbejde med medier

Undervisning med medier

Her har vi samlet en række gode sider med inspiration til din undervisning

Små Produktioner

Forløb til arbejde med medier. på underviserens sider kan søges på fag, niveau og omfang fra 1-6 lektioner

I aktiviteterne på dette site laver eleverne små produktioner med udgangspunkt i filmverdenens arbejdsmetoder. Derved styrkes deres produktive læring – de bliver bedre til at være kreative og skabe nyt sammen, til at kommunikere, samarbejde og løse problemer.

Besøg SmåP

Skoletubeguide

Mange kommuner abonnerer på Skoletube, sikre kanaler til opbevaring af medier og en samling af medieværktøjer med videovejledninger.

Til disse er udviklet en skoletubeguide som frit kan tilgås.

Her finder du ideer til undervisningsforløb til mange af de medieværktøjer skoletube giver adgang til.

Du kan finde didaktiske idéer med Skoletubeguiden baseret på fag, alderstrin eller frisøgning.

Besøg Skoletubeguide

Medier for Alle

Medier for Alle viser dig og dine elever mere end 50 steder på nettet, hvor det er smart og sikkert at lede efter medier, hvad enten det er billeder, film, data, musik eller noget andet.

Medier for Alle har fokus på at vise netop dé steder på nettet, hvor eleverne ikke kommer i konflikt med ophavsretten, når de henter medier til deres arbejde.

Medier for Alle er udgivet af foreningen OpenDenmark.

Besøg Medier for Alle

Filmlinjen

Undervisning i praktisk filmproduktion.

Besøg Filmlinjen

Danske Medier

Oversigt over alle de ressourcer, som danske medier stiller til rådighed til undervisning om medier.

Besøg oversigten

teknologi-forløb

af Anna Holmbæck | feb 23, 2022 | Ressourcer

Ideer til teknologi

Her har vi samlet en række sider, hvor du kan finde inspiration til din undervisning i og med teknologier, teknologiforståelse og kodning

Teknologiforståelse

Tekforsøget.dk

Siden er en del af arbejdet med forsøgsfaget Teknologiforståelse

Her finder du forløb og materialer, som er udviklet i forbindelse med forsøget.

Der er udviklet forløb til alle trin og både som fag og i fagene matematik, dansk, natur/teknologi, billedkunst, håndværk og design, teknologiforståelse, fysik/kemi og samfundsfag

Teksperimentet.dk

Siden er udarbejdet i forbindelse med Teknologipagten.

Det består af undervisningsforløb og ressourcer til grundskolelærere og –mellemtrinselever. Teksperimentet giver eleverne mulighed for at forholde sig til, afprøve og udvikle kreative løsninger på problemer fra virkeligheden. Teksperimentet er baseret på en række videoforløb. Det betyder, at læreren i høj grad bliver frigjort til at hjælpe eleverne på deres individuelle niveau.

Programmering

Ultrabits

Hvis din skole har ultabits, kender du sikkert DR Ultras side med ressourcer og ideer til undervisningsforløb til arbejdet med microbits.

Der kommer stadig nye til og indtil videre udbyder CFU’erne lærerkurser,

Forløbene er til 4.-8. klasse i fagene matematik, dansk, natur/teknologi, håndværk og design, teknologiforståelse, idræt, samfundsfag og understøttende undervisning. Flere af forløbene kan også bruges i forsøgsfaget teknologiforståelse. Alle forløb indeholder elevopgaver, lærervejledninger og Fælles Mål.

BBC Microbits

Lav kode til din microbit

One Hour of Coding

Inspiration til en-times lektioner

Man kan melde sig til at deltage og kode med sin klasse en time i uge 47 sammen med klasser i hele verden.

Siden er tilgængelig året rundt og kan kan tænkes ind hvor det er relevant.

Code Studio

Lektioner til at lære programmering

Trin: 4+, 6+, 8+ og 10+